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留学妈妈:九大公学要慎选!英国私校为啥都在乡村?你对英国精英


发布日期:2021-11-21 03:00   来源:未知   阅读:

  穿着燕尾服,说着一口流利地道的英语,在高大上的伦敦金融街有份金领工作,平时骑马打打高尔夫,生活精致,喜欢手磨咖啡,懂得生活礼仪……

  突然间很多家长们鸡娃的终极目标似乎就是变成精英,让孩子变得卓越,甚至不可替代。

  然后不问孩子到底喜欢与否,就把孩子送进英国著名的私校,只要排名靠前,名气大的公学就行。

  今天,就请一位留学妈妈,来跟大家分享一些她对英国私立精英教育曾有的困惑和对子女教育的领悟吧。

  Cece女士坦言,她曾一度很困惑,为啥英国那几所古老的私校会被称为“公学”?

  后来还是请教了教育界的朋友,才豁然:原来英国的传统是把所有私立学校都称为public school。即:所有的私校其实都是“公学”,就应在这个public上;而普通公立学校则被称为state school。

  “九大公学”即九所著名私校——这也是我们国人的叫法,源于特定的历史时期。历经几百年的发展演变,九所学校目前仅有半仍是牛校,其余的则未必尽如人意。

  只是国内大多数媒体和教育机构不明就里,还是按其早先的知名度极力推广,造成很多家长择校的误区。

  如果在国内,如果告诉你这所高端私立精英学校在农村,估计90%的人可能觉得太乡下了,一定对其表示怀疑。

  有些国内的家长听说孩子就读的私校位于英国乡村,第一时间就质疑:不能在伦敦、曼城这样的大城市读吗?在乡村会不会见识浅陋,成为“寒门子弟”?

  Cece女士解释道,其实他们真的多虑了,也可以说是非常不了解英国的历史。中国数千年来都是“皇城根儿文化”,皇亲、显贵、官僚都一心固守在京城,围绕在帝王身边,始终不肯离开权力的中心。只有“京官儿”才能被帝王所重视,而一旦离开首都去“地方”上任,就意味着仕途、家族从此暗淡下去。

  伦敦是有着特殊政治意义的城市,而传统上英国的皇亲贵胄、乡绅氏族都是在各自拥有的全国各地的乡间土地上建造庄园或府邸,一个贵族家庭有着“为当地居民提供就业机会”的社会责任。

  显贵家族如此分布,私立学校自然应运而生就建在附近,星罗棋布分散在“乡间”;所以不会出现所有贵族、精英家庭都把孩子送到伦敦上学的情形。

  如果有了让孩子出国留学的打算,却没有清晰的思路,想法还停留在国内固有的思维模式上,甚至出了国还让孩子继续补课刷分……那真是有浪费时间、浪费资源之嫌了。

  Cece女士回忆到,几年前我和女儿的校长、升学督导老师、教导主任、艺术总监讨论娃报考私立中学的问题时,听到最多的就是“绝对不是每个孩子都必须为了别人羡慕的眼光而上牛津剑桥的。”

  如果本身学术强、自己想读,自不必说;而选择适合自己的学校是最为重要的,能融入其中,愉快地学习,提高和完善自我,毕业时比入学时有成长、有飞跃,就是最大的收获。”

  作为资深的教育工作者,校长和教导主任都不是光看重学校的名气,他们为自己的孩子都选择了规模很小但气氛非常温馨的私立学校,这也是大多数英国精英家庭的选择,恐怕还不是我们一时能够理解的。

  Cece女士还提到,当跟朋友闲聊教育时,特别感慨:其实我们很多家长都觉得体制内的教育有些不对劲,但处于其中又身不由已:你在国内不补课不刷分,娃的考试成绩就会马上见颜色……于是只好硬着头皮随大流。

  很多国人被趋势推着走,“排名”至上。对娃从小揠苗助长:全家五六个大人围着一个娃,砸重金购置学区房、业余时间补课刷分,兴趣爱好则全部围绕各种各样的“加分”。

  即便是现在国家开始“双减”,但是哪对父母能甘心让自己的孩子沦为平庸?大批带着娃利用各种时间考各式各样、名目繁多的证书的家长大有人在。

  为数不少的家长连具体考的是什么都搞不清楚,可就是看到别的孩子考,自己的娃不考就不放心。

  而孩子们在这种焦虑的熏陶下,也觉得这就是他们的人生,甚至有孩子说,“别人考,我也一定要考的!反正考出了证书我就特别有成就感!”他们的家长也因此而倍感笃定。看到此处,真是令人哭笑不得。

  在给孩子准备出国留学的过程中,以及看着孩子这些年在英国留学期间,每一点成绩,每一天的成长中,Cece女士感慨颇多。

  她说,每一个孩子都是生命给予我们的珍贵礼物,是一个个独立的生命个体,他们不应该成为刻板的复制品。

  你愿意看到他们将来千篇一律地拿着公文包,出入商业区,从事自己不爱的行业,就为了博得旁人一声赞美?

  还是“不拘一格降人才”,让孩子爱一行干一行,活跃在各个也许很平凡、但他们自己热爱的岗位上,脸上洋溢着满满的幸福感?

  我们不评判两种教育孰优孰劣,只是,你是否愿意给孩子在羽翼丰满之前选择一片更合适的树林?你愿意自己的孩子穷其一生去适应世俗的标准,还是去接触更适合他们的空气与土壤,得以自由的呼吸与生长?

  让我们共勉,都不要“活在错觉里”,而是为初心、为梦想好好地“生命”一次。

  愿我们都能正视自己,放下包袱,考量孩子的特点,听从孩子的内心,扬长平短。

  让孩子真正地为自己学习、为自己生活、为自己选择,哪怕仅有点滴收获,也自有它的光华。

  愿他们都能不盲从、不伪装、怡然自得、从容不迫,用他们自己选择的方式过一生。